兄弟俩有气无力，“哦。”

并没有被安慰到。

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新的一天新气象，经过一晚的情绪低迷，谈子时又满血复活，穿上校服，兴致昂扬地坐在三班教室里听课。

历史课上，

单元检测卷发了下来，小老头挑着重点难题讲，边讲边下来巡视。

走到最后一排，他在谈子时座位前停下，目光不自觉落在这位桌面上与众不同没有卷子的新面孔身上。

小老头敲了敲他的桌面，“这一题，你来给大家讲讲你的思路。”

谈子时冷静地站起来，在老师的目视下轻轻拍了下前桌的肩，礼貌地问：“能借一下卷子吗？”

借到卷子，扫了两眼题，便开始讲。

他讲得一本正经，大家也听得格外认真。

声音仿若掺着沙砾，带着微微的沙哑，音色好听不亚于播音主持。

听着他说话，杜好忍不住捏住谈岁的手腕，激动地压低声音说：“岁岁，借读生的声音好好听啊。”

谈岁却拧着眉，盯着卷面，说：“他说错了。”

杜好懵了，迷糊着问：“什么错了？”

不等谈岁回答，小老头就制止谈子时的话，问：“你真的是借读生吗？”

问题犀利，谈子时罕见的愣了半天。

他将卷子拿下，平铺在桌面上，对老师的问题避而不谈，反问：“老师，是我哪里说错了吗？”

自己错了不知道？还问他哪里错了？！