o和io竞赛第一名，在国际知名杂志上发表论文，影响因子高达20。

前面一个对于高中生来说已经足够辉煌。

后面……那就真的到了成绩已经比拼不过的研究领域了。

这位老师同时也是余楠所在班级的物理老师。

刚升高三那段时间，余楠心态特别不稳，上课频频走神。

为了鼓励余楠，一模的时候，这位老师还跟余楠提到过方云烟。

说方云烟参加了几个月的竞赛，很明显落下了在校的文化课，让余楠别这么绷着自己，放松一点。

“你真的比其它人优秀太多了，就连年级第四，方云烟的物理才考了89分，你考了109分，很高了。”

他还记得自己当时给余楠说，“你别太紧张，余楠，你这个成绩考清北不成问题，主要是你的心态。你为什么焦虑，可以告诉老师吗？”

这位老师还记得余楠当时惊讶了一下，跟着他来教研组看了云烟的各个题目得分。

余楠下的结论是，“她应该是满分的。”

但是最后一道大题，方云烟没写。

余楠当时的语气特别的肯定，方云烟不是不会这道题，她只是不想写，

那会儿，这位老师还觉得余楠这种说法很想当然。

哪有学生会一道题，反而空着呢的？

可现在，看着台上老刘讲解自己做破题思路的方法，他觉得，余楠那句话，或许是对的。

因为，今天出二模的成绩。

这次的物理题目稍微出的难了一点。

全年级只有两个满分，一个是余楠，另一个就是上次只考了89分的方云烟。

这要是放在其他人身上，老师们指不定夸‘进步非常大，请继续保持’。