但如果一边看一边写，那样错误率就低了很多。

学生们记笔记时候的纸笔摩擦声是骗不了人的。

前排的老师、也就是七天后的评委们看到这一幕也都很满意。

主持人讲完后，已经接近下午四点钟。

让大家活动了十五分钟后，一位老师上台拿了一份往年的国一（国家级一等奖）作文做赏析。

最后在旁边给学生们总结一篇优秀的高分作文该怎么写。

这位老师讲了半小时后，第二位老师上台开始分析另外一篇。

在她打开自己的文件之前，先对着话筒说了一句：“西川省景宁市实验中学的乔依之同学在吗？”

乔依之身后有一个男生小声嘀咕：“原本是我们一中的啊。”

乔依之站起来，说：“老师好，我是乔依之。”

台上的短发女老师很和气，让她坐下了，说：“你们可能会奇怪，我为什么叫乔依之同学。刚刚程老师分析了2013年语文报杯高中部第一名的文章，现在我就要来分析2016年初中部的第一名。很巧合，她就是现在这位乔依之同学。”

“哇！”

“大佬！”

“原来大佬叫乔依之。”

“大佬初二就拿了国一，帅呆了。”

老师继续说：“来，大家跟我一起赏析乔依之同学的文章。”

就算这是在分析自己当年写过的文章，乔依之依然没停下做笔记的手。